單元Ⅴ: 著作權法問題暨自編圖書經驗分享

※學習週次、日期：第十三週(12/10)，第十四週(12/17)，第十五週(12/24)

                   第十六週(12/31)，第十七週(1/7)，第十八週(1/14)

※單元內容—
Ⅴ-1 著作權法、著作權、版權問題(12/10)
Ⅴ-2 著作權vs.智慧財產權(12/10)
Ⅴ-3 著作侵權vs.合理使用權vs.創用CC授權(12/17)

*「編輯課堂采風/側寫」個人自編圖書規畫文案分享報告(12/17~12/24)

 －書名、主題內容、版式版面

*個人自編圖書封面封底設計樣稿分享報告(12/24~12/31)

*個人自編圖書目次內頁設計樣稿分享報告(12/31~1/7)

*個人自編圖書完整成書樣稿分享報告(1/14)

*期末學習檢視與建議 (1/14)

※挑戰與回應—

單元Ⅴ-1~3

(1)圖書出版前送請國家圖書館給予預行編目及國際書號，你贊成強制規定嗎？它的意義和價值在哪裡？
(2)創用CC的意義和價值在哪裡？你贊成強制推廣使用嗎？
(3)圖書有必要分級嗎？如果要分級，你會建議如何分法？

單元 Ⅳ:圖書編輯實務暨組共作經驗分享

學習週次、日期：

第八週(11/5)、第九週(11/12)、第十週(11/19)、第十一週(11/26) 、第十二週(12/3)

※單元內容—

Ⅳ-1 文稿處理暨校對作業(11/5)
Ⅳ-2 配圖選編作業暨圖標、圖說(11/12)
Ⅳ-3 圖影像剪輯要領(11/12)
Ⅳ-4 圖書封面設計(11/19)

IV-5 版權頁該標示哪些項目(11/26)

IV-6 圖書裝幀設計：圖書包裝；裝幀VS.裝訂；外包裝VS.內包裝(12/3)

*各組「府城采風／蒐奇」規畫文案分享報告(11/5、11/12)
*各組設計樣稿分享報告(11/26、12/3)

※挑戰與回應—

單元Ⅳ-1~3

(1)  書的正文有附註，你認為附註最好是排在當頁，還是放在各章節的後面，乃至全書的末尾？理由是什麼？

(2)  書中的插圖與圖表一定要編碼嗎?如果要編碼，你會建議採取如何方式?

單元Ⅳ-4~8
(1)如果封面是要委託別人設計，你認為封面應該把設計者的名字印出來嗎？不贊成，你覺得設計者的名字可以印在哪裡？

(2)現在坊間的書常在封面之外，又套加書衣、書帶，你的看法如何？從出版社來說，它的必要性在哪裡？對讀者來說，書衣、書帶有幫助嗎？

單元Ⅲ：書刊結構與內容組構排序

※學習週次、日期：第六週（10/22）、第七週（10/29）

※單元內容：
Ⅲ-1 書的形式組構(10/22)
Ⅲ-2 書的物理組構(10/22)

Ⅲ-3 書的內容組構(10/22)
Ⅲ-4 目次頁與書的內容組構排序(10/29)
Ⅲ-5 圖書正文頁面編排暨頁數計算(10/29)

*組規畫作業報告(10/29)

※挑戰與回應：

單元Ⅲ-1~3

(1)「序」、「引言」、「附註」、「參考書目」、「附錄」、「索引」都算是書的正文嗎？

(2)「扉頁」和「封面」有何差別？有封面還需要有扉頁嗎？

(3) 「扉頁」有人稱為小封面，歐美則稱為書名頁(Title Page)，如要統一用詞，扉頁、小封面、書名頁你贊成使用哪一個？為什麼？

單元Ⅲ-4~5

(1)「目次」和「目錄」有何差別？你認為使用目次頁或目錄頁比較適當？為什麼？

(2)書的「目次」、「序」、「謝語/出版的話」也需要給定頁碼嗎?要的話，它們與正文的頁碼，是要分開標示，還是以流水號相續即可?

(3)對於書頁碼編定，包括頁碼起算方式，你覺得最好如何處理?為什麼?

(4)哪些類別圖書一定有目次頁？哪些類別不一定有，甚至一定不會有？為什麼？

單元Ⅱ：出版企畫暨執行方案、定版作業

學習週次、日期：第四週（10/8）、第五週（10/15）

※單元內容--

II -1 出版企畫、執行方案與編務作業規範 (10/8)
II -2 書名命名要領(10/8)

II -3 定版作業(10/15)
II -4 書刊載體：紙張(10/15)

※挑戰與回應--

單元II-1~2

(1)  出版企畫和編輯作業規畫(執行方案)有什麼不同？出版企畫為什麼不必包含編輯作業規畫？

(2)  你看過的書中，有哪些書名讓你覺得很特殊、很欣賞的？請舉例並說明欣賞的理由。

(3) 編輯政策似乎非常抽象，為什麼有制度的出版社或編大部頭書都會訂定編輯理念？編輯政
      策對編輯作業有什麼重要的作用？

單元II-3~4

(1)  你通常如何稱呼描述書的版本大小(尺寸規格)？你希望有較規範性的說法嗎？你比較贊成用開本(Ｘ開)或國際標準組織ISO的AＸ、BＸ，乃至直接用書版面的長寬Ｘ公分來稱呼？

(2)  如你負責定版，引標、頁碼你會擺放在同一留白區間(或在天、或在地、或在左、或在右)，還是分開擺放?你的理由是甚麼?如果你認為應該分開擺放，引標、頁碼，你會各擺在哪一個方位?又頁碼、引標除了擺放位置外，你覺得還須注意些什麼？

(3)  如果書採取直排，引標及頁碼是否也應該配合？最好是以直式擺放在左右兩邊？還是橫放在天的兩邊？試說你個人的看法和理由。

(4)  給人閱讀的圖書，尤其是學生的教科書，為什麼大多專業人士都建議採用偏米黃的道林紙或畫刊紙，而不是偏白的模造紙或銅版紙？

如何建立自己的部落格 教學影片

小老師跟我提及，上回提供的建置部落格的PPT，內容較舊了，所以同學們在建置部落格時
有了一些狀況，在此我提供一些在yotobe上搜尋到的如何建置部落格的教學影片，希望能幫大家解決一些困擾。

如何建立自己的部落格    第一課 申請gmail與blogger帳號

http://www.youtube.com/watch?v=Z2y9KP_vXbU

如何建立自己的BLOG     第二課 撰寫第一篇文章

http://www.youtube.com/watch?v=sWwW_qMIJcI

單元I : 書刊編輯基本認識

※學習週次、日期：第二週（09/24）、第三週（10/01）

※單元內容--
I-1 總說：媒體、傳播、出版與書刊編輯定義 (09/24)
I-2 編輯人的角色與職責 (09/24)
I-3 編輯守則 (09/24)
I-4 傳統平面書刊編輯vs.現代電子書刊編輯 (10/01)
I-5 圖書編輯作業流程 (10/01)
I-6 電腦排版涉及層面 (10/01)
Ⅰ-7 書刊類別與身分碼(ISBN, ISSN)、價格碼 (10/01)
Ⅰ-8 數位化、網路化時代出版業面臨的挑戰 (10/01)

※挑戰與回應--

單元I-1~3

如何建置個人部落格

使用網誌教學與學習

此次課程教學的進行方式除了師生面對面的教學、討論之外，
將利用網誌（blog）作為輔助教學，以促進學習。
老師設有課程教學網誌，學生也需建立課程學習網誌
（此一網誌是專屬學習此課程，與個人生活點滴分享的網誌不同）

一、老師為什麼建置課程教學網誌？

1.方便公告有關該課程相關訊息：
課程大綱、教學進度、作業規範、評量要求等，以往總是於第一堂課時
以紙面形式發下；而今以網誌公布，節省紙張且無遺失之虞。如有疑問，
隨時可上網查閱。

102年度上學期 教學進度表