單元Ⅴ：刊物編輯實作（二）─各版文圖稿編排

●學習週次、日期：四週次

第十四週(5/20)、第十五週(5/27)、第十六週(6/3)、第十七週(6/10)

●學習項目：

 Ⅴ- 1   新聞組構要素、報紙標題基本認識 (5/20)

 Ⅴ- 2  刊物圖片選用、剪裁作業要領 (5/20)

 Ⅴ- 3  新聞標題暨新聞圖片圖說圖標堂上試作 (5/27)

 Ⅴ- 4  新聞評比要領、徵稿啟事與廣告 (5/27) 

 Ⅴ- 5  個人負責版面設計樣稿分享報告 (6/3) 

 Ⅴ- 6  個人負責版面設計樣稿分享報告 (6/3) 

 Ⅴ- 7   報刊著作權問題 (6/10)

●待完成學習活動

1. 課程回應：見思小語 (5/20；5/27；6/3；6/10)

2. 個人負責自編版面設計樣  

3. 自由回應： 

(1) 報刊雜誌常在文章最後結束的地方擺放表示結束的標誌，你贊成嗎？如贊成，你會擺放怎樣的標誌？ 

(2)  文章開頭首字起排，有放大、內縮、齊頭等多種方式， 你比較贊成怎樣處理，為什麼？ 

(3) 有些報刊雜誌在刊頭或封面/版權頁，乃至內頁文章 開頭標題附近，常可看到印有二維條碼QR Code，它與ISBN有什麼不同？ 印上QR Code主要用意是什麼？你贊成刊物都要印上QR Code嗎？

 (4) 報刊的圖片處理，通常也反映出編輯／攝影記者的能力，如要評估報刊處理圖片的能力，你會從哪些向度加以評估？ 試舉同一則新聞，不同家報刊的圖片編輯處理作說明。

單元Ⅳ：刊物編輯實作（一）─封面／刊頭、各版版式設計

●學習週次、日期：三週次

第十一週(4/29)、第十二週(5/6) 、 第十三週(5/13)

●學習項目：

Ⅳ-1  報刊版式、版面、版別、版次如何區隔  (4/29) (小組討論)

Ⅳ-2  刊物「版面設計」綜述 (4/29)

Ⅳ-3  報刊標題基本認識 (4/29)

Ⅳ-4  組選定自編刊物封面/刊頭、版式設計樣稿分享討論 (5/6)

Ⅳ-5  選定自編刊物封面/刊頭、版式設計修正稿分享討論 (5/13)

●待完成學習活動

1. 課程回應：見思小語(5/3；5/10；5/17)

2. 組自編刊物封面/刊頭、版式設計樣稿

3. 自由回應：

（1）雜誌的封面標示主題文章(cover story)，也應該把頁數一起標上嗎？為什麼？

（2）報刊雜誌封面的刊名，你認為應該放在固定的位置並採用相同字體嗎？理由是？

（3）雜誌的封面標上售價，你贊成嗎？贊成的理由是什麼？如不贊成，你主張擺放在什麼地 方？理由如何？

（4） 雜誌的ISSN條碼你認為最好擺放在哪裡？如比照圖書放在封底、或和貨物價格條碼放在封面而 不是封底、或放在版權頁、或…？你主張擺放在什麼地方的理由是？

（5）國內外的兒童期刊，除刊名外常又設計有圖標(logo)，你認為兒童期刊加附圖標(logo)的用意可能是？

單元Ⅲ：刊物編輯企畫暨編輯作業流程

●學習週次、日期：三週次

第八週(4/08)、第九週(4/15 )、第十週(4/22)

●學習項目：

Ⅲ-1  出版企畫－產品定位與定版作業 (4/08)

Ⅲ-2  期刊編輯與圖書編輯的差異 (4/08)  (小組討論)

Ⅲ-3  報刊編輯作業流程 (4/15)

Ⅲ-4  新聞版、非新聞版編輯作業區隔 (4/15)

Ⅲ-5  新聞編輯概說 (4/15) 

Ⅲ-6  組xx校/系刊／社刊編輯規畫分享報告 (4/22) 

●待完成學習活動

1. 課程回應：見思小語 (4/12；4/19；4/26)

2. 組自選雜誌/報刊分析報告

3. 組選編xx校/系刊／社刊編輯規畫報告 

4. 自由回應：

（1）圖書與期刊的定版作業有哪些地方不同？

（2）從圖書和期刊的差別來看，你認為圖書和期刊的編輯有那些異同?

（3）報刊雜誌的版面為什麼都會分欄，分欄就編輯來說有什麼作用？

（4）雜誌、學刊和圖書的內頁都需要加上引標嗎？要加的話，可以有幾種標示方式？

          你比較喜歡哪一種？

（5）報刊雜誌的正文字體何以大多採用細明體或標楷體？

單元Ⅱ：期刊屬性深層認識－各類型刊物比較分析

●學習週次、日期：四週次

第四週(3/11) 、第五週(3/18)、第六週(3/25)、第七週(4/01)

●學習項目：

Ⅱ-1.  刊物屬性定位分析：讀者VS. 內容 VS. 刊期VS. 載體(3/11)

Ⅱ-2.  國內外刊物目錄頁、版權頁、引標觀摩比較  (3/18)

Ⅱ-3. 國內外各類型刊物刊名、刊頭、版式觀摩比較 (3/18)

Ⅱ-4. 組自選xx雜誌/報刊分析報告(3/25) (4/01)

●待完成學習活動

1. 課程回應：見思小語(3/15；3/22；3/29；4/05)

2. 組自選雜誌/報刊分析報告

3. 自由回應：

（1） 報刊雜誌如仔細閱讀分析，會發現現各刊其實都有刊的意識形態， 你認為

可以從那些方面看出來，試舉一些具體例子作說明。

（2）電視和網路都有新聞報導，它們與報紙的新聞有什麼不同？依目前網路傳播普及的趨勢，你認為還有紙本報紙乃至電視存在的空間嗎？為什麼？

（3）如要評定刊物優劣，你會以那些向度做基準？這些向度的比重有不同嗎？

（4）國語日報是兒童報紙嗎？試說說你的看法。

單元Ⅰ：期刊基本認識

●學習週次、日期：兩週次   第二週(2/25)、第三週(3/4)

●學習項目：

 Ⅰ-1  期刊定義與類型(2/25)
 Ⅰ-2 期刊與圖書的區別(2/25)

 Ⅰ-3 期刊命名(2/25)

Ⅰ-4 國際標準刊碼(ISSN) (2/25)

Ⅰ-5 書刊版本、版式、版面(3/4)

Ⅰ-6 刊物組構三層面：形式組構、物理組構、內容組構 (3/4)

Ⅰ-7  書刊的內容組構排序(3/5)

Ⅰ-8 書刊版面組構要素(3/4)

●待完成學習活動：

1. 課程回應：見思小語(3/1；3/8)

2. 自由回應：

（1）紙本的報刊雜誌和學刊都面臨數位化的挑戰，報刊、雜誌和學刊這三種你認為哪一種會最先全面邁入數位化？為什麼？又你認為影響刊物數位化最主要的因素是什麼？

（2）如果從形式、內容、產銷三方面來看，期刊與圖書你認為它們較大的差別有哪些?

（3）網路新聞和實體報紙在版式、版面呈現上有哪些不同？

（4）雜誌的版權頁你贊成跟目次頁擺放在一起嗎？贊成的理由是什麼？如不贊成，你主張擺放在什麼地方？理由如何？

（5）何以有許多學刊的編輯偏愛把目次頁放在封面或封底？

（6）你看過的報刊雜誌，你比較欣賞的刊名，試舉一兩本為例，說明你欣賞的地方？

單元0：課程概說

歡迎 繼續選修書刊編輯(下)

•本(下)學期以期刊編輯為學習重心，期刊包括學刊、雜誌、報紙等，限於修課時間與實用

    需要，本學期課程以報刊型期刊作為學習重點。

•課程以單元作為規畫，「課程概說」未涉及實際課程內容，歸為單元0，實質課程內容區

    分為五單元，前兩單元為期刊相關知識，後三單元為編輯實務，包含企畫到實作作品分享。

•上課方式仍以部落格為學習互動平台。

單元0：課程概說 
● 學習週次、日期：一週次、第一週(2/18)

● 學習項目：

0-0 總體課程綱要、課堂規範

0-1 本(下)學期課程規劃說明
0-2 主要參考書目
0-3 教學進度表
0-4 作業與評量

● 待完成學習活動：

1.熟知本學期學習重點與學習要求。

2.熟知本學期作業要求與評量方式。

3. 課程回應見思小語(2/22日前完成)。

102年度下學期 教學進度表